اقدام پژوهی منتخب استانی : تأثير استفاده از دست ساخته ها وبکارگیری روش های فعال در بهبود فرآیند یادگیری ریاضی دانش آموزان پایه سوم در سال تحصیلی۹۶

8,000تومان

اقدام پژوهی حاضر جزو اقدام پژوهی های منتخب استانی و در سال تحصیلی ۹۶-۹۵ نگاشته و اجرا گردیده است.

این فایل بصورت word و pdf (قابل ویرایش ) همراه با تمامی مستندات در ۸۰ صفحه ( ۳۵ صفحه گزارش و مابقی مستندات و عکس ، آزمونها و …) آماده شده است.

توضیحات

يادگيري امري بسيار پيچيده و مستلزم دخالت عوامل متعدد است و زماني اتفاق مي‌افتد كه اين عوامل در كنار هم باشند. امر يادگيري در محيط كلاس به طور اخص، داراي اهميت و حساسيت بيشتري است. محيط كلاس به سبب تفاوت اساسي با محيط بيروني نيازمند دقت و توجه فراوان‌تر است. در كلاس درس از بین عوامل اساسي دخيل در امر يادگيري ، وسايل كمك آموزشي از حيث اين كه تئوري و عمل را توأم و هماهنگ مي‌سازد، جايگاه ويژه‌اي دارد. استفاده از وسايل كمك آموزشي از طرف معلم در جريان تدريس، باعث مي‌شود كه مطالب مطرح شده در ساخت شناختي دانش‌آموزان جا بگيرد و دانش‌آموز به يادگيري معني‌دار نائل شود. بر حسب اصول و استاندارهای ریاضیات مدرسه ای، پایه ی پیشرفت ریاضی کودکان، در سال های اولیه پایه گذاری می شود. برای دانش آموزان حائز اهمیت است که ابزارهای متنوعی برای دست ورزی داشته باشند به منظور فراهم آوردن فرصت هایی برای یادگیری ریاضیات، دانش آموزان نیازمند تجربیات دست اول در ارتباط با ریاضی ،تعامل با سایر دانش آموزانو فرصتی برای انعکاس این تجربیات می باشند. تحقیقات آموزشی بیان می کند که ارزشمند ترین یادگیری زمانی رخ می دهد که دانش آموزان فعالانه فهم ریاضیاتی خودشان را بسازند و این اغلب از طریق دست سازه ها به انجام می رسد لذا در این پژوهش تلاش نموده با ساخت دست سازه های مناسب و استفاده از وسایل کمک آموزشی ،گامی اساسی در جهت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در ارتباط با مفاهیم ریاضی برداشته شود. دست سازه ها به عنوان وسايل كمك آموزشي، كه گاهي وسايل سمعي و بصري نيز ناميده مي‌شود در صورتيكه درست و به موقع مورد استفاده قرار گيرند، فوايد و آثار مثبت فراواني در يادگيري خواهند داشت.ازاین رودر اقدام پژوهشی حاضر با ارائه راهکارایی از قبیل مشارکت دانش آموزان در فرآیند یاددهی و-یادگیری ، طرح چهارشنبه ی جذاب ، تغییر روش های سنتی به روش های فعال با استفاده از دست ساخته های متنوع، از حفظ مطالب ریاضی بدون فهمیدن جلوگیری نموده و آموزش از حالت سنتی و یک سویه (مونولوگ) به حالت دو سویه (دیالوگ) تبدیل گردید.این نتایج توسط گروه اعتبار گذارو با مقایسه ی نمرات که حاکی از تثبيت يادگيري و حفظ و بقاي آموخته ها در دانش آموزان بود ، مثبت ارزیابی شده و تاییدگردید . اميد است روزي برسد كه استفاده از وسايل كمك آموزشي نهادينه گردد تا باعث تحرك و پويايي در نظام آموزش كشورمان شود.

 

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “اقدام پژوهی منتخب استانی : تأثير استفاده از دست ساخته ها وبکارگیری روش های فعال در بهبود فرآیند یادگیری ریاضی دانش آموزان پایه سوم در سال تحصیلی۹۶”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

پاک کردن فرمدیدگاه نوشته

اطلاعات فروشنده

حراج!

اقدام پژوهی : راهکارهایی جهت افزایش کمی و کیفی میزان مشارکت معلمان ابتدایی شهرستان پارس آباد در کارگاههای آموزشی و ارتقاء توانمندی آنان در سال تحصیلی ۹۸-۹۷

8,500تومان 8,000تومان
حراج! 8,500تومان 8,000تومان

اقدام پژوهی حاضر جزو اقدام پژوهیهای منتخب و در سال تحصیلی ۹۸ – ۹۷ اجرا گردیده است.

این فایل بصورت کامل در فرمت (قابل ویرایش ) word و pdf در ۷۰ صفحه همراه با صورتجلسات ، عکس و مستندات و … تهیه شده است.

افزودن به سبد خرید

اقدام پژوهی برگزیده استانی : چگونه توانستم انشای دانش آموزان پایه پنجم را تقویت نمایم.(تقویت مهارت های نوشتاری در کلاس دو زبانه )

8,000تومان
8,000تومان

اقدام پژوهی با عنوان ” چگونه توانستم جمله سازی و انشای دانش آموزان را در کلاس پنجم تقویت کنم ” در جهت استفاده کلیه معلمان بخصوص معلمان شاغل در مناطق دوزبانه بمنظور بهبود فرایند یاددهی – یاد گیری در این سایت ارایه شده است و جزو اقدام پژوهی های منتخب استانی می باشد .

افزودن به سبد خرید

درس پژوهی : اموزش مفهوم مرز و تعیین مرز با کشورهای همسایه ( مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی)

6,500تومان
6,500تومان

فایل در ۱۰۰ صفحه بصورت کامل و شامل تمامی صورتجلسات و عکس و … بصورت word و pdf نگاشته شده است

درس پژوهی حاضر در سال تحصیلی ۹۳ – ۹۲ توانسته در بین شرکت کنندگان زیادی از سی و یک شهرستان مقام دوم را کسب کند.

افزودن به سبد خرید